לפי המידה הטובה.
בלי התחשבות ברגשות של התלמיד הנפגע באותו סיטואציה.
קבוצת האדומים
7.11.201818:57
הדרך שבה פעלה המורה לא מתאימה לגישה הדאגה האכפתית ולא לאכפתיות על פי המידה הטובה .
לכל פעולה של מבוגר צריך הסבר, צריך להסביר להתלמיד מה הוא עשה לא נכון .
קבוצת הצהובים
7.11.201818:52
תגובה: בעת המפגש לשאול מול כולם את ג’ מדוע עשה זאת ולכעוס עליו. כמו כן להענישו.
סיבה: ללמד את הילד כי כאשר נוגעים בגוף של אחר יש לכך השלכות כמו עונשים
Last Posts
דרך התמודדות חלקית לאכפתיות על פי המידה הטובה .
לפי המידה הטובה.
בלי התחשבות ברגשות של התלמיד הנפגע באותו סיטואציה.
הדרך שבה פעלה המורה לא מתאימה לגישה הדאגה האכפתית ולא לאכפתיות על פי המידה הטובה .
לכל פעולה של מבוגר צריך הסבר, צריך להסביר להתלמיד מה הוא עשה לא נכון .
תגובה: בעת המפגש לשאול מול כולם את ג’ מדוע עשה זאת ולכעוס עליו. כמו כן להענישו.
סיבה: ללמד את הילד כי כאשר נוגעים בגוף של אחר יש לכך השלכות כמו עונשים
Last Sources
Participants
קבוצת הצהובים
קבוצת האדומים