תגובה: לקחת את הילדה להתחבר לילדה בסיטואציות שונות כמו משחק בחצר
משחק חופשי, שיח שלא קשור לבית הספר.
יש כאן דאגה אכפתית מפני שהמורה רצתה באמת להבין מה קורה לילדה,
היא לא עירבה גורם שלישי או לקחה החלטה. כמו כן היא היתה פנויה להקשבה אבל התלמידה סירבה

דרך פעולה נוספת: דיווח למתיא על כך שאולי יש בעיות אצל הילדה.
תגובה: אכפתיות על פי המידה הטובה מפני שהמורה לא ממש הקשיבה לילדה
והעבירה את המידע והסוגיה לממונים עליה

דאגה אכפתית מפני שלמורה יש כוונות טהורות לדעת מה מצב הילדה ולדעת איך להכיל ולסייע לה.

הדילמה עוסקת בתחום יחסים בין המורה לתלמיד (בינאישי)